Podcast: Opinnäytetyön eettisiä kysymyksiä_osa2.mp3

Podcast: Opinnäytetyön eettisiä kysymyksiä_osa2.mp3: Audio automatically transcribed by Sonix

Podcast: Opinnäytetyön eettisiä kysymyksiä_osa2.mp3: this mp3 audio file was automatically transcribed by Sonix with the best speech-to-text algorithms. This transcript may contain errors.

Juontaja:
Podcast sarja opinnäytetyön eettisiä kysymyksiä. Toinen osa: Suunnittelun merkitys.

Kertoja:
Opiskelijapari suunnittelee tekevänsä opinnäytetyönä nuorten arkea kuvaavan dokumentin Nuorisotutkimusverkostolle. Mutta heitä on alkanut askarruttaa etenkin tekijänoikeuksiin ja lupiin liittyvät seikat. Opiskelijat ovat nyt sopineet etätapaamisen ohjaajan kanssa. Mennäänpä kuuntelemaan!

Ohjaaja:
Missä vaiheessa olette menossa opinnäytetyön kanssa?

Opiskelija 1:
Käytiin eilen jo kuvaamassa pari haastattelua nuorisotalolla. Se jäi vain meitä harmittamaan että me ois haluttu saada paljon enemmän tehtyä haastatteluja mutta meillä ei ollut enempää halukkaita.

Opiskelija 2:
Sitä mietittiin myös että oltaiskohan tarvittu jonkinlaisia lupia. Haastateltavina oli kuitenkin alaikäisiä henkilöitä.

Ohjaaja:
Onko teillä tietoa minkä ikäisiä henkilöitä olette haastatelleet?

Opiskelija 1:
13-16 vuotiaita luulisin. Yläasteikäisiä ne oli kuitenkin.

Ohjaaja:
No asia ei ole niin yksiselitteinen. Se vähän riippuu tilanteesta, haastateltavan iästä sekä asiayhteydestä. Opinnäytetyötä varten tarvitsette joka tapauksessa haastateltavilta suostumukset.

Opiskelija 1:
Okei!. Saatiin kyllä ihan toisenlaisia ohjeita siitä nuorisotyypiltä.

Ohjaaja:
Tässä kannattaa aina mennä virallisen opinnäyteprosessin ohjeiden mukaan ja asiassa olisi kannattanut ottaa myös suoraan yhteyttä toimeksiantajaan. Vielä ehditte hoitaa myös luvat kuntoon kun mitään ei ole vielä julkaistu.

Opiskelija 2:
Meillähän on se sopimus jo tehtynä toimeksiantajan kanssa.

Ohjaaja:
Hyvä homma. Asia on sitten siltä osin kunnossa.

Opiskelija 1:
Okei! Yksi juttu mikä vielä vähän vaivaa on nuo tekijänoikeusasiat kun tämä on kuitenkin parityönä toteutettu opinnäytetyö niin millä perusteilla oikeudet jakautuvat meidän molempien kesken?.

Opiskelija 2:
Tai sitten meidän ja toimeksiantajan välillä?

Ohjaaja:
Hyvä huomio! Tekijänoikeudet on erittäin tärkeää ottaa huomioon opinnäytetyötä tehdessä.

Opiskelija 2:
Miten meidän pitäisi toimia tässä tilanteessa. Saakohan haastattelut julkaista jossain yhteydessä?

Ohjaaja:
Tässä nyt teille pari vinkkiä. Voitte käydä joko kipin kapin hankkimassa uudet suostumukset tai sitten teette uudet haastattelut alusta asti oikein tehtyjen suostumusten kanssa. Ja tekijänoikeuksista sovitte keskenänne ja toimeksiantajan kanssa.

Opiskelija 2:
Me mietitään asiaa. Kiitos!

Kertoja:
Meneeköhän koko homma uusiksi. Vai saavatko opiskelijat suostumus asiat kuntoon. Lupa asioissa saa olla tarkkana!

Juontaja:
Podcast sarjan tässä osassa asiantuntijoina toimivat Karelia ammattikorkeakoulun lehtori Miia Pasanen ja Karelia ammattikorkeakoulun yliopettaja Tarja Kupiainen.

Miia Pasanen:
Tänään ollaan opinnäytetyön toteutusvaihetta pohtimassa yhdessä Tarja Kupiaisen kanssa Karelia ammattikorkeakoulusta ja millä ajatuksin Tarja olet ollut pitkään opinnäytetöiden äärellä ja ollut koordinoimassa ja työryhmän puheenjohtajana ja uusia ohjeitakin nyt tekemässä niin. Nyt kuuntelit tätä keissiä tässä että minkälaisia ensimmäisiä ajatuksia sulla heräs tässä.

Tarja Kupiainen:
No heti ensimmäisenä tuli tietenkin mieleen tämä että hyvänen aika että he olivat nyt menneet nuorisotalolle. Siellä jutelleet näiden nuorten kanssa. Sitten sanoivat että 13-16 vuotiaita. Siinä oli kuitenkin näitä alle 15 vuotiaita mukana ja ovatkohan opiskelijat olleet tietoisia että alle 15 vuotiaiden haastattelun tarvitsee myös huoltajan luvan tai itse asiassa huoltajalle pitää ainakin informoida että tämmöinen haastattelu ollaan tekemässä. Ja sitten myös kaikki pitää kertoa näille haastateltaville se että mistä tutkimuksista nyt on kyse ja mitä tehdään, mihin näitä käytetään. Tuleeko tästä julkaisu. Jokaiselta tulee saada suostumus ihan erikseen että tietenkään ei tarvitse välttämättä mitään papereita lähteä kirjoittamaan mutta pitää informoida riittävästi mitä ollaan tekemässä ja tästä minulle jäi kyllä sellainen käsitys että siellä on vain jutusteltu ilman että olisi kerrottu yhtään mitään että tätä tullaan käyttämään johonkin. Sanoisin että tässä tapauksessa kannattaisi aloittaa taas ihan puhtaalta pöydältä tämä asia. Tekijänoikeudet olivat tässä myös esillä. Ne ovat juridisia kysymyksiä ja niillä on ihan omat paikkansa miten niistä sovitaan. Jos ajatellaan tämmöistä eettistä puolta niin siihen liittyy se että millä tavalla nää kohdehenkilöt informoidaan ja miten heiltä saadaan luvat ja muut.

Miia Pasanen:
Ehkä ajatuksena on siis että kun lähdetään tekemään ja vaikka ois kauhea kiire, niin täytyisi muistaa myös toiminnallisessa opinnäytetyössä, ymmärsinkö oikein? Että kysyä niiltä kaikilta tahoilta että se on vapaaehtoista ja aidosti kaikki tietää mihin osallistuu. Joskus opettajana törmää ehkä sellaseen kysymykseen että kun teen toiminnallista opparia että. Tarviiko siinä samalla tavalla siis lupia ja suostumuksia kun tutkimuksellisessa niin ymmärsinkö oikein että ihan yhtä herkillä pitäisi olla näissä lupa ja suostumus asioissa?

Tarja Kupiainen:
Joo, nää suostumukset tulee saada ja sitten tietenkin se että pitää aina muistaa että mikä on että kun informoidaan riittävästi se ei varsinaisesti ole lupa vaan se on sitten vapaaehtoisuuteen perustuva suostumus. Ja tällainen tulee saada niiltä kaikilta jotka ovat osallisia. Eli tässä tapauksessa kaikilta näiltä nuorilta joita haastateltiin tai ketkä tässä tilaisuudessa olivat ja joiden näitä kommentteja ja kannanottoja kenties käytetään tässä opinnäytetyössä. Pitää kertoa mikä on opinnäytetyö, missä se julkaistaan ja sitten todellakin tähdennän sitä että kun kyseessä on alle 15 vuotiaat nuoret että aina näillä haastateltavilla kohdehenkilöillä on mahdollisuus keskeyttää tämä tutkimus, tämä haastattelutuokio ja silloin kuin tämä haastateltava sanoo että "hei nyt peli poikki mä en enää lähde tähän että on tää on tässä!" niin silloin on oikeus käyttää kaikkea sitä minkä hän on sanonut ennen tätä kieltoa. Sitä saa käyttää mutta vaikka hän sanos mitä tahansa ihania timantteja, herkkupaloja jotka oikeasti olisi juuri tässä minun tutkimuksissa tämä meidän opinnäytetyössä sellainen helmi että Vau! Sen jälkeen kun on kieltäytynyt jatkosta sitä ei saa käyttää!Ja tämä on tärkeätä ja kaikki nämä haastateltavan kohdehenkilön oikeudet on syytä tuoda esille ja kertoa selkeästi näille kohdehenkilöille ja samalla tähdennän vielä sitä että aina pitää kertoa missä näitä käytetään jos on haastateltavat. Onko lupa tallentaa? Sitten kun on tehty tää opinnäytetyö niin mitä näille tallenteille tehdään? Jos ne säästetään johonkin, arkistoidaan myös jatkoa varten niin pitää selkeästi sanoa että näin tehdään ja kertoa että mitä varten ne on nyt sitten säästetty. Mutta jos se tuhotaan niin se on ihan fine! Ne pitää sitten tuhota ja silloin ne pitää todellakin tuhota sen opinnäytetyön valmistuttua. Sen jälkeen kaikki on ohi ja nää kaikki pitää muistaa kertoa kohdehenkilöille etukäteen. Vasta sen jälkeen aloitetaan sitten tämä haastatteluaineiston kerääminen ja tässä esimerkissä oli se että nyt suostumuksia haetaan jälkikäteen. Siinä on monia ongelmia ja yksi mulla aina tulee mieleen se että kun näin:" No en, en minä nyt kehtaa kieltää ku kerkesin ja tuommosta vaivaa tulee" Voi olla että se suostumus tulee pakotetusti ja nyt sanon nyrkkisääntönä että: Aina kaikki tällaiset suostumukset ja tarvittavat luvat tulee hoitaa etukäteen.

Miia Pasanen:
Eli korostuu tavallaan tää suunnitteluvaiheen merkitys että siinä jo pysähdytään. Jälkikäteen on enemmän ongelmia tai kuten hyvin kuvasit että joutuukin tekemään yhä uudelleen koko alkuprosessin jos kiirehti liikaa siinä. Mites aattelet että nyt myös toiminnallisessa opinnäytetyössä alettu käyttää verkkoa ja ihan samoin kuin tutkimuksellisessakin että kun mietitään miten nyt vaikka nuoria kuullaan että ollaanko sit siellä ihan livenä nuorisotalolla vai ollaanko Teamsissa tai vaikka siellä Facebookissa niin onko jotain erityistä että näissä uusissa ympäristöissä mitä meidän pitää ymmärtää eettisesti?

Tarja Kupiainen:
Ensimmäisenä pitää sanoa tämä että koskaan ikinä älkää Facebookissa olevaa aineistoa käyttääkö opinnäytetyössä tai yhtään missään että se on aina sellaista aineistoa johon ei tule kajota sillä ihmiset ovat omilla nimillään ja omissa ryhmissään ja sitä ei ole tarkoitettu julkiseksi. Se on semmonen nyrkkisääntö. Sitten mainitsit nää Teamsit ja tällaiset palaverit ja kokoukset. No ainahan pitää pyytää jokaiselta osallistujilta lupa eli näin kysyt siinä alussa että onko kellään jotain sitä vastaan että "minä tallennan tämän" ja siksi jos yks sanoo että on vastaan niin ei tallenneta mutta yleensä käy niin että saa tallentaa esimerkiksi seminaari-istunnot mutta jos näitä seminaari-istuntojen tallenteita sitten käytetään jossakin muussa yhteydessä se pitää tuoda esille siitä tilanteessa että esim. jos heität vaikka linkin kuin ne voi sanoa että tämä linkki lähetetään vain niille jotka ovat tässä olleet osallisena eikä muille mutta miten sinä varmistat sitten sen ettei joku muu lähetä sitä vielä eteenpäin.Tämä pitää aina muistaa miten laajasti kenties tätä tallennetta käytetään. Vai käytetäänkö? Se on myös se että joskus tallenteet on vain näille osallisille mutta jos se jää sillä tavalla että myös ne pääsevät tähän tallenteeseen tai tallennetta seuraamaan jotka eivät ole tässä tilanteessa itse olleet mukana niin se pitää tehdä selväksi siinä.

Miia Pasanen:
Miettii siis aika pitkällekkin sitä polkua jos miettii ketjuna kun minä teen tämän oman intervention ja nauhoitan niin mitä sille nauhoitteelle tapahtuu ja ennakoida että. Jossain tässä viime vuosina opettajana on törmännyt tähän eettiseen ennakkoarviointi menettelyyn, et liittyykö se nyt tähän vai mihin tai onko sillä mitään tekemistä kun tämmöinen sanahirviö on pöydälle laskeutunut niin meidän opinnäytetöiden kannalta tai miten Tarja onko tullut vastaan nyt että tarviiko meidän nyt vaikka sosionomi tai terveydenhoitaja töissä tai medianomien opinnäytetöissä huomioda tämmöstä?

Tarja Kupiainen:
Eettinen ennakkoarviointi koskee lähinnä sitten ihan tutkimuksellisia. Tehdään se miten yliopistoissa niin ei Pro gradu tutkielmien osalta tehdä näitä eettisiä ennakkoarviointeja mutta sitten kun ajattelee että esimerkiksi sosionomit ja teillä hän voi tulla sellainen tilanne että haastateltavat tai havainnoinnin kohteet on jollakin tavalla vajaakykyisiä. Silloin kyllä sanoisin että eettinen ennakkoarviointi on hyvä tehdä. Tällä tavalla varmistetaan tää tilanne esimerkiksi jos on kyseessä vanhukset joilla on Alzheimeria tai muuten on ymmärryksen taso laskenut. Tai sitten on kehitysvammaisia tai muuta. Tästä täytyy olla todella varovainen ja sitten myös tämä että tämä on vaikea kysymys koska jos on tällaisia vajaakykyisiä ihmisiä ja he ovat kohteena niin silloin kaiken varalta kannattaa aina tämä eettinen ennakkoarviointi tehdä. Ja sitähän ei voi koskaan tehdä jälkikäteen. Tämä pitää muistaa! Esimerkissä oli juuri niin että kaikki etukäteen. Älyttömän tärkeetä on se että siinä vaiheessa kun esimerkiksi opinnäytetyön aihe on niin mietitään kaikki mahdolliset asiat jotka voivat tulla esille. Ja sitten toinen asia on myöskin se että millä tavalla esimerkiksi ammattikorkeakoulun tutkielmaa kun tehdään niin kannattaako lähteä tällaisiin tehtäviin joissa on mahdollista että saattaa kenties loukata jonkun itsemääräämisoikeutta tai jotain muuta. Nämä eivät ole ollenkaan helppoja asioita ja ajatellaan vaikka tämmöstä päiväkotia, tää ei nyt liity siihen että tarvitaan ennakkoarviointia välttämättä, mutta jos mennään vaikka päiväkodin lapsia, heidän leikkitoimiaan havainnoimaan ja ehkä sitten vähän jututtamaankin näitä pieniä lapsia heillähän. He ovat aivan sellainen kohderyhmä joka aina vaatii vähän erikoisosaamista kun että heitä ylipäätään osaa haastatella, niin pitää olla huoltajien lupa. Huoltajan suostumus hän että minun lastani nyt saatte haastatella. Toinen on se että tällä pienellä lapsella, olkoon vaikka 3 vuotias jos hän sanoo että "mie en kyllä halluu että minnuu nyt kuvataan enkä mie halluu teille mittään sannoo!" Niin myös pienellä lapsella on itsemääräämisoikeus, myös hänellä on oikeus kieltäytyä olemasta tutkimuksen tai toiminnallisen työn kohteena.

Miia Pasanen:
Niin että pitää olla sellasta kokonaisvaltaista ehkä eettistä herkkyyttä nähdä sitä. Että miten me varmistetaan että aidosti kaikki on osallisia tässä prosessissa ja ovat vapaaehtoisesti ja heillä on se itsemääräämisoikeus että tulee mieleen itellä just pohdinta siitä että se on ihan ammattietiikkaa. Varmaan kaikilla aloilla täytyy olla herkkyys huomata näitä kysymyksiä ja tietysti opinnäytetyö oppimisprosessi siinä suunnitelmavaiheessa me ohjaajina ollaan siinä tukena ja on paljon paperia ehkä opiskelijalla täytettävänä mutta niiden tarkoitukset miks tehdään näitä suostumuksia ja miksi mietitään lupia ja tekijänoikeuksia ja toimeksiantosopimuksia. Se on myös opiskelijan etu.

Tarja Kupiainen:
Kyllä! Ja kannattaa aina miettiä mikä on lupa, mikä on suostumus, mikä on informointi että kaikki nää on eri asioita ja näihin kaikkiin on syytä suhtautua vakavuudella ja tehdä ja aina muistaa se että kaikilla vaikka kuinka olisi antanut suostumuksen haastatteluun tai havainnointiin niin aina on lupa näillä kohdehenkilöillä myös keskeyttää se. Tämä on semmoinen joka joskus on jotenkin jäänyt vähän huomaamatta ilmoittaa.

Miia Pasanen:
Niin että se on sellanen prosessi johon me voidaan itse kukin aina vaikuttaa sillä tavalla että jos myöhemmin yön yli nukuttua kokee että ei ollutkaan se juttu, en ymmärtänyt että mihin lähdin niin se on tavallaan helpottavaakin. Tietysti opinnäytetyö tekijälle tuottaa epävarmuutta mutta sit taas... Ehkä se on sellaista meidän kaikkia ammatti, ammattietiikkaa. Tehdään se suunnitelmavaihe hyvin niin sitte pääsis helpommalla. Ehkä tämä voisi olla tällainen kohta johon lopetettais tämä suunnitelmavaiheen pohdinta elikkä. Kiitos Tarja ja saatiin paljon vinkkejä tähän vaiheeseen.

Tarja Kupiainen:
Kiitos!

Juontaja:
Podcast sarja: Opinnäytetyön eettisiä kysymyksiä. Sarjassa tarkastellaan millaisia eettisiä kysymyksiä voi herätä toiminnallisen opinnäytetyön tekemisen eri vaiheissa. Kukin jakso keskittyy yhteen opinnäytetyön prosessin vaiheeseen.

Juontaja:
Podcast sarja on toteutettu osana Sotepeda24 hankkeen kehittämistyötä.

Sonix is the world’s most advanced automated transcription, translation, and subtitling platform. Fast, accurate, and affordable.

Automatically convert your mp3 files to text (txt file), Microsoft Word (docx file), and SubRip Subtitle (srt file) in minutes.

Sonix has many features that you'd love including generate automated summaries powered by AI, automatic transcription software, enterprise-grade admin tools, automated translation, and easily transcribe your Zoom meetings. Try Sonix for free today.